CECE | Curso online de gestión de las emociones en el aula

Curso 100% online para profesionales de la enseñanza que analiza las emociones más presentes en el alumnado de diferentes ciclos y etapas y aporta claves al profesorado para manejarlas con una mayor competencia, desde la escucha holística y reparando en el bienestar de todas las personas.

El Curso online de gestión de las emociones en el aula incluye:

Acceso a un exclusivo entorno de aprendizaje e-learning diseñado para que puedas aprender todo sobre la gestión de las emociones en el aula con total flexibilidad e interactividad.Contenidos exclusivos desarrollados por un equipo interdisciplinar de airea e-LEARNING que combina el expertise en las materias específicas con un diseño formativo atractivo, conectivista y ameno que garantiza tanto el disfrute del proceso como el aprendizaje para la mejora personal y profesional de los participantes.Recursos audiovisuales y lecturas de gran calidad y cercanía preparadas de forma específica para esta formación.Tareas semanales para que puedas practicar/reflexionar sobre los contenidos aprendidos.Actividad práctica central en base a un caso real aportado por los participantes.Diferentes foros para reflexionar/comentar/resolver cuestiones sobre el curso.Profesor experto en gestión de las emociones en el aula responsable de guiarte, orientarte y apoyarte durante tu periodo de aprendizaje, así como de resolver todas tus cuestiones y dudas.

Precio del curso: 324€

Para obtener toda la información sobre el curso.Pulsa Aquí

Si lo deseas tambien puedes solicitar informacion en el Télefono: 911595595

Formación Privada

Objetivos

Contenidos

Bloque 1: Gestión de las emociones en el aula.

1. Emociones. Fundamentación teórica.
1.1. ¿Qué son las emociones?
1.1.1. Componentes de la emoción.
1.2. ¿Para qué sirven las emociones?
1.2.1. Funciones adaptativas de las emociones.
1.2.2. Funciones sociales de las emociones.
1.2.3. Funciones motivacionales de las emociones.

2. Desarrollo emocional en las diferentes etapas evolutivas.

3. Emoción, pensamiento y conducta.
3.1. El caso concreto de la ansiedad y la depresión en el aula.

4. Emociones y educación.
4.1. Inteligencia Vs Inteligencia Emocional.
4.1.1. Modelo de la Inteligencia Emocional de Mayer y Salovey.
4.2. Beneficios asociados a la Inteligencia Emocional.
4.3. Educación emocional.
4.3.1. Programas SEL centrados en el profesorado.

Bloque 2: Duelo infanto-juvenil

1. El duelo como proceso de adaptación.
1.1. El duelo como proceso no lineal.
1.2. El duelo como trabajo, cuestión de recursos.
1.3. El comienzo del duelo: separación anticipada.
1.4. El duelo duele: separación del objeto de apego.
1.5. El duelo como proceso de reconstrucción personal.

2. Tareas del duelo.
2.1. Contextualización del modelo de tareas.
2.2. Elección de modelos de referencia.
2.2.1. Teoría del apego de Bowlby.
2.2.2. Fases del duelo según la teoría de Bowlby.
2.2.3. Modelo de tareas de Worden.
2.2.4. Teoría del afrontamiento del estrés de Lazarus y Folkman.
2.2.5. Modelo de proceso dual de afrontamiento (PDA) de Stroebe y Schut.
2.3. Análisis de un caso a partir de las teorías.

3. Dos casos concretos: duelo ante la muerte y duelo migratorio.
3.1. El duelo tras una muerte.
3.1.1. Desarrollo del concepto de muerte en el proceso evolutivo.
3.1.2. Manifestaciones del duelo en cada etapa.
3.2. El duelo migratorio.
3.2.1. Definición e impacto de la migración, según Joseba Achotegui.
3.2.2. Perfil del duelo migratorio.
3.2.3. Repercusión del duelo migratorio en el alumnado.

4. Acompañar desde el aula. El papel del profesorado.
4.1. Una llamada a la reflexión.
4.2. El rol del profesorado: aplicación de la escalera de Pilar Arranz.
4.2.1. Observación e indagación de causas y contextos.
4.2.2. Regulación personal.
4.2.3. Encender nuestro faro guía.
4.2.4. Abordar.

Bloque 3: El docente como tutor de resiliencia.

1. ¿Qué es la resiliencia? Principios básicos.
1.1. Orígenes del concepto de resiliencia.
1.2. La resiliencia como proceso.
1.3. Pilares de la resiliencia.

2. Duelo y resiliencia en el aula.
2.1. Estrategias para trabajar el duelo desde la resiliencia.

3. El docente como tutor de resiliencia.
3.1. Concepto de "tutor de resiliencia".
3.2. El papel del docente en situaciones de pérdida/separación desde la resiliencia.

4. Centros educativos resilientes.

CURSO CERTIFICADO POR LA UNIVERSIDAD SAN JORGE

Formulario de registro para la inscripción a este curso

Nombre

DNI-NIE

Primer apellido

Segundo apellido

Fecha de nacimiento

Género

Teléfono Móvil

Dirección

Código Postal

Población

Provincia

Situación laboral

Si está trabajando

He leído la información sobre Información básica sobre protección de datos en cursos y la Política de privacidad y autorizo expresamente a CECE para que pueda tratar los datos que ahora les facilito en los términos expresados en dicha información.

Estoy interesado en recibir información que puede ser de mi interés acerca de cursos de formación, talleres, actividades y servicios formativos prestados, organizados o en los que participe el Departamento de Formación de CECE.

Información del curso

Créditos:02
Plazas:100
Duración:60 horas
Días:Del 17/07/2017 al 29/08/2017
Lugar:Formación online

Formulario de registro para la inscripción a este curso

Información del curso

Cursos relacionados

Máster online para educadores en salud mental infanto-juvenil

Competencia digital docente (Nivel B2)

Competencia digital docente (Nivel A2)

Coordinador de bienestar y delegado de protección en centros educativos - Nivel 1 (45 horas)