Especialización en conductas infantiles
Para profesionales de la enseñanza que quieran incorporar en sus aulas esta nueva metodología y adquirir los conocimientos necesarios, para resolver de forma óptima y EFICAZ los conflictos y conductas antisociales que surgen cada día, dentro de las aulas.
El curso Online de Prevención del acoso escolar desde las aulas de infantil incluye:
ü Acceso a la plataforma de aprendizaje con total flexibilidad, disponible 24 horas al día, durante
los 7 dias a la semana.
ü Contenidos multimedia actualizados y desarrollados por profesionales expertos en el sector
educativo.
ü Innovadoras propuestas prácticas para reforzar y afianzar los contenidos teóricos aprendidos.
ü Foros de trabajo, para reflexionar y debatir sobre preguntas, propuestas y retos prácticos,
planteados durante el proceso formativo.
ü Propuesta final de actividades, encaminadas a evaluar los aprendizajes adquiridos en el curso
ü Tutor responsable de guiarte y ayudarte en la evolución de tus aprendizajes y de responder a
todas las dudas y cuestiones que te surgieron durante toda la formación.
ü Contenidos del curso descargables en formato PDF.
ü Certificado acreditativo descargable, una vez finalizada la formación.
OBJETIVOS
Diferenciar educación emocional de educación conductual.
Adquirir los conocimientos, herramientas y pautas adecuadas para entender y comprender los patrones conductuales que se dan en edades tempranas.
Conocer y entender en profundidad las conductas tipo más habituales y por qué surgen.
Aprender a abordar adecuadamente en el aula, las conductas inadecuadas más habituales.
Adquirir una actitud adecuada en el proceso de modificación y reconducción conductual.
Desarrollar la habilidad de convertir, de manera constructiva, conductas negativas en positivas.
Potenciar el aprendizaje global y significativo en la adquisición de conductas sociales.
Conocer, interiorizar y desarrollar un proceso de reconducción conductual activo formado por siete fases.
Valorar la importancia de las actitudes conductuales para el desarrollo de la personalidad como fin.
Ofrecer a los centros educativos una herramienta eficiente de trabajo
CONTENIDOS
BLOQUE I. SEÑAS DE IDENTIDAD
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- VÍDEO 1. Autora del proyecto.
- VÍDEO 2 . Índice del curso.
- VÍDEO 3. Presentación del curso.
- VÍDEO 4. Nuestro equipo.
- VÍDEO 5. ¿Qué es Proyecto Jarque?
BLOQUE II. OBJETIVOS SOCIALES
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- VÍDEO 6. Objetivos sociales
- VÍDEO 7. ¿Emociones? ¿Conductas? ¿Ambás?
- VÍDEO 8. Emociones, sentimientos y conductas.
BLOQUE III. PRÁCTICA REFLEXIVA
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- VÍDEO 9. La verdadera historia del Mundo Perdido.
- VÍDEO 10. Práctica reflexiva
- VÍDEO 11. Conductas infantiles en adultos.
BLOQUE IV. OBJETIVOS EDUCATIVOS
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- VÍDEO 12. Objetivos educativos.
BLOQUE V. DIFERENCIAS CON EL MÉTODO CONVENCIONAL
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- VÍDEO 13. Factores diferenciadores.
BLOQUE VI. ESPACIOS. ELEMENTOS NECESARIOS.
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- VÍDEO 14. Creamos nuestros espacios.
- VÍDEO 15. Las Luces.
- VÍDEO 16. Los Personajes
- VÍDEO 17. Los Zen- Gings.
- VÍDEO 18. La Tabla de Ayuda.
- VÍDEO 19. Registro de Visitas.
- VÍDEO 20. Cubiobjetos.
- VÍDEO 21. Espacios terminados.
BLOQUE VII. PRÁCTICA 1
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- VÍDEO 22. Relacionando la luz de alerta.
- VÍDEO 23. Respuestas de la práctica 1.
BLOQUE VIII. PROTOCOLO DE RECONDUCCIÓN CONDUCTUAL
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- VÍDEO 24. Fases del proceso.
- VÍDEO 25. Reconducción conductual rojo.
- VÍDEO 26. ¿Por qué los niños se enfadan?
- VÍDEO 27. Reconducción conductual añil.
- VÍDEO 28. El trabajo en equipo en edades tempranas.
- VÍDEO 29. Reconducción conductual amarillo.
- VÍDEO 30. ¿Por qué los niños no comparten?
- VÍDEO 31. Reconducción conductual morado.
- VÍDEO 32. ¿Por qué los niños gritan e insultan?
- VÍDEO 33. Reconducción conductual verde.
- VÍDEO 34. Conductas de envidia en la primera infancia.
- VÍDEO 35. Reconducción conductual naranja.
- VÍDEO 36. Llorar como recurso para conseguirlo todo.
- VÍDEO 37. Reconducción conductual azul.
- VÍDEO 38. Conductas de impaciencia e impulsividad en niños.
- VÍDEO 39. Resolviendo dudas. (Protocolo de reconducción conductual).
BLOQUE IX. PRÁCTICA 2
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- VÍDEO 40. Práctica 2. Identificando la luz y Zen- Ging.
- VÍDEO 41. Respuestas de la práctica 2.
BLOQUE X. PRÁCTICA DEL PROCESO COMPLETO
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- VÍDEOS DEL N º 42 AL N º 66. Práctica del proceso de reconducción conductual completo.
BLOQUE XI. PROCESO ACTIVO DE LA CREACIÓN DE ESPACIOS
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- VÍDEO 67. Proceso de creación de espacios.
- VÍDEO 68. Importancia del niño como figura activa en la creación de espacios.
BLOQUE XII. EVALUACIÓN, RESULTADOS Y RECURSOS NECESARIOS
○ VÍDEO 69. Evaluación.
○ VÍDEO 70. Resultados.
○ VÍDEO 71. Recursos necesarios para la implementación.
EXÁMEN DE CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS
REQUISITOS
Este curso cumple con todos los requisitos establecidos para ser 100% bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE).
Si eres un profesional en activo de un centro privado o concertado, consulta en tu escuela la posibilidad de realizar este curso mediante este sistema de bonificaciones. Desde CECE te facilitaremos el asesoramiento necesario y podemos encargarnos de todos los trámites y gestiones.
