• Conocer los principios fundamentales de la gamificación y distinguir los distintos elementos que la componen.
• Entender los distintos motivadores intrínsecos del alumnado y su importancia para la gamificación.
• Analizar sistemas gamificados ya diseñados.
• Dotar de narrativa a un proyecto gamificado.
• Aplicar un método para implantar la gamificación en un proceso de enseñanza y aprendizaje.

Módulo 1: Adentrándonos en la gamificación.

1. Entendiendo la gamificación.

1.1. Definición de gamificación.

1.1.1. Análisis del concepto.

1.1.2. Caso práctico: The Speed Camera Lottery.

1.2. Gamificación y aprendizaje.

1.2.1. El juego como elemento cultural clave.

1.2.2. Beneficios del juego en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1.2.3. Gamificación como potenciadora de metodologías activas, modelos y estrategias de aprendizaje.

2. Los estudiantes son el centro del sistema.

2.1. Análisis del jugador estudiante.

2.1.1. Tipos de jugadores.

2.1.2. Octalysis de la gamificación.

2.2. Las motivaciones del jugador.

2.2.1. Motivadores intrínsecos y extrínsecos.

2.2.2. Los motivadores RAMP.

2.2.3. La clasificación de jugadores de Andrzej Marczewski.

3. Elementos del juego.

3.1. Las dinámicas en gamificación.

3.1.1. Hacia dónde dirigir el juego.

3.1.2. Los 16 motivadores de Steven Reiss.

3.2. Mecánicas para gamificar.

3.2.1. ¿Qué son las mecánicas?

3.2.2. 42 FUNdamentos de la diversión.

3.2.3. Conectando dinámicas y mecánicas.

3.3. Los componentes de juego.

3.3.1. Definición.

3.3.2. PBL.

3.3.3. 35 componentes de juego para gamificar.

3.4. Ciclos de actividad.

3.4.1. Bucles de acción.

3.4.2. Escaleras de progreso.

Tarea Final Módulo.

Módulo 2: Aplicando la gamificación en el aula.

1. La narrativa como ingrediente unificador.

1.1. La experiencia del jugador.

1.1.1. La estética.

1.1.2. Tipos de diversión.

1.2. La narrativa que da sentido a la gamificación.

1.2.1. El método abierto.

1.2.2. El viaje del héroe.

1.3. El camino del jugador.

1.3.1. Inmersión.

1.3.2. El juego intermedio.

1.3.3. Fin del juego.

2. Un método como herramienta para gamificar.

2.1. Fases para gamificar un proyecto educativo.

2.1.1. Un modelo de gamificación.

2.1.2. Los objetivos.

2.1.3. Conocer al estudiante.

2.1.4. Tipos de Placeres de diversión.

2.1.5. Comportamientos a fomentar.

2.1.6. Dinámicas que se estimulan.

2.1.7. Mecánicas que reglan el sistema.

2.1.8. Componentes de juego existentes.

2.1.9. Análisis de resultados.

2.2. Herramientas y recursos para la gamificación en el aula.

2.2.1. Plataformas gamificadas.

2.2.2. Herramientas para gamificar.

Tarea Final Módulo.

Proyecto final.

Curso homologado como formación permanente del profesorado por la Universidad San Jorge (USJ) con el reconocimiento de 1,8 créditos europeos ECTS (45 horas).

Este curso es válido para puntuar en el baremo de méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente y Concurso General de Traslados en cualquier Comunidad Autónoma según RD 276/2007 y RD 1364/2010, que reconocen los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias de las distintas Comunidades Autónomas. Por lo tanto, sobre la posibilidad de baremación y otros méritos será necesario consultar siempre las bases de cada convocatoria para asegurarte que aceptan cursos de formación permanente convocados por universidades.

Los alumnos que superen con éxito este curso recibirán por correo electrónico un certificado expedido por la Universidad San Jorge (USJ) en un plazo aproximado de 1-2 semanas a contar a partir de la fecha de finalización del curso. El certificado está firmado con Código Seguro de Verificación (CSV) que acredita la validez e integridad del documento, e incluye los datos del alumno junto con la duración del curso, las fechas, las horas, los créditos ECTS y el programa del curso en el reverso.

Este curso cumple con todos los requisitos establecidos para ser 100% bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE).

Si eres un profesional en activo de un centro privado o concertado, consulta en tu escuela la posibilidad de realizar este curso mediante este sistema de bonificaciones. Desde CECE te facilitaremos el asesoramiento necesario y podemos encargarnos de todos los trámites y gestiones.

Curso reconocido y acreditado  por las Consejerias de Eduacion de las siguentes CCAA.

Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón

Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya

Conselleria de Educación, Universidades y Empleo de la Generalitat Valenciana.

Además, los docentes de otras CCAA recibirán el certificado de la Universidad San Jorge (USJ).