Principales objetivos del Curso online de diagnóstico e intervención psicopedagógica: herramientas y estrategias prácticas:

• Comprender los fundamentos del diagnóstico e intervención psicopedagógica y su aplicación en contextos educativos.
• Conocer la organización y funcionamiento de un gabinete psicopedagógico dentro de centros educativos, incluyendo recursos humanos, materiales y servicios.
• Aplicar entrevistas estructuradas y pruebas psicopedagógicas adaptadas al aula, elaborando informes claros y útiles para orientar la enseñanza y la atención a la diversidad.
• Identificar y atender las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), como altas capacidades, dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo.
• Diseñar y aplicar estrategias de estimulación cognitiva y desarrollo de funciones ejecutivas en actividades y proyectos educativos.
• Fomentar el desarrollo de habilidades sociales e inteligencia emocional del alumnado mediante actividades y estrategias didácticas adaptadas a cada etapa educativa.
• Implementar técnicas de estudio efectivas y personalizadas, incluyendo el uso de herramientas digitales e inteligencia artificial como apoyo al aprendizaje autónomo.
• Orientar académica y profesionalmente al alumnado, evaluando intereses, capacidades y trayectorias, y facilitando la toma de decisiones educativas y vocacionales.

Unidad 1: Creación y gestión de un gabinete psicopedagógico para el diagnóstico e intervención.

1. ¿Qué es un gabinete psicopedagógico?
2. Servicios ofrecidos en gabinetes psicopedagógicos.
3. Recursos materiales y espaciales del gabinete psicopedagógico.
4. Recursos humanos del gabinete psicopedagógico: Cargos y funciones.

Unidad 2. El diagnóstico psicopedagógico.

1. La entrevista inicial y los primeros pasos.
2. Las pruebas psicopedagógicas.
3. Metodología de las sesiones de diagnóstico.
4. El informe psicopedagógico.

Unidad 3: El diagnóstico de las necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).

1. Las altas capacidades intelectuales.
2. Las dificultades específicas de aprendizaje en lectura y escritura: dislexia, disgrafía y disortografía.
3. Las dificultades específicas de aprendizaje en cálculo y Resolución de problemas: discalculia.
4. El trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
5. El trastorno Espectro Autista (TEA).
6. El trastorno del desarrollo del Lenguaje (antiguo TEL).

Tarea Práctica.

Unidad 4: La estimulación cognitiva y el desarrollo de las funciones ejecutivas a partir de proyectos.

1. La atención.
2. La memoria.
3. La orientación espacial y temporal.
4. El razonamiento.
5. La creatividad.
6. Las funciones ejecutivas: Desarrollo a partir de proyectos.

Unidad 5: La estimulación social y emocional: Habilidades sociales e inteligencia emocional.

1. Las habilidades sociales básicas.
2. Estrategias didácticas y actividades para estimular las habilidades sociales.
3. Las emociones.
4. Estrategias didácticas y actividades para estimular la inteligencia emocional.

Unidad 6: Técnicas de estudio para diferentes etapas educativas.

1. 1.    Planificación del proceso de estudio.
2. 2.    Planificación de Objetivos.
3. 3.    Esquemas y mapas conceptuales: El Visual Thinking.
4. 4.    Técnicas de estudio aplicadas a la preparación de Oposiciones.
5. 5.    Estrategias específicas para lograr asimilar los contenidos.
6. 6.    Uso de las herramientas de inteligencia artificial como apoyo al estudio autónomo.

Unidad 7: La orientación académica y profesional.

1. La entrevista inicial.
2. Revisión de la trayectoria académica y profesional.
3. La evaluación de la personalidad.
4. La evaluación de los intereses profesionales y vocacionales.
5. Evaluación psicopedagógica de capacidades.
6. Informe e identificación de salidas académicas y profesionales.

Proyecto Final.

Este curso cumple con todos los requisitos establecidos para ser 100% bonificable a través de la Fundación Estatal para la Formación en el Empleo (FUNDAE).

Todas las empresas privadas o de capital mixto, con independencia de su tamaño y sector, que tengan asalariados en su plantilla que coticen por formación profesional, disponen de un crédito exclusivamente destinado a la formación de sus trabajadores y podrán hacerlo efectivo mediante la aplicación de bonificaciones en las cotizaciones a la Seguridad Social. Si este crédito no es utilizado por la empresa en el año natural, lo pierde.

Curso homologado como formación permanente del profesorado por la Universidad Isabel I con el reconocimiento de créditos europeos ECTS.

Los alumnos que superen con éxito este curso, podran optar al certificado universitario. Será opcional y tendrá coste de emisiónde 39 € (Tasas académicas, no incluidas en el precio del curso).

El importe de las tasas son 100% bonificables pero debes indicar si deseas obtener (o no) el certificado universitario al formalizar la inscripción y abonar en ese momento las tasas correspondientes, independientemente de que posteriormente supere o no el curso.

La certificacion universitaria emitida por la Universidad Isabel I es válido para docentes de centros públicos, concertados y privados. Como formación permanente del profesorado, el certificado es homologable en cualquier Comunidad Autónoma, a nivel nacional.

Este certificado es válido para puntuar en el baremo de méritos para las Oposiciones a la Función Pública Docente y Concurso General de Traslados en cualquier Comunidad Autónoma según RD 276/2007 y RD 1364/2010, que reconocen los cursos de las Universidades a todos los efectos y ajustados en todo a los requisitos exigidos por las Comisiones de Baremación. Las especificaciones a las que deben ajustarse los baremos de méritos serán determinadas siempre en las respectivas convocatorias de las distintas Comunidades Autónomas. Por lo tanto, sobre la posibilidad de baremación y otros méritos será necesario consultar siempre las bases de cada convocatoria para asegurarte que aceptan cursos de formación permanente convocados por universidades.

En algunas Comunidades Autónomas, el curso cuenta con reconocimiento oficial directo, lo que significa que se tramita directamente el reconocimiento de este curso y el docente recibe automáticamente el certificado en su plataforma oficial (PADDOC, XTEC, OVIDOC) sin realizar trámites adicionales.

Qué implica este reconocimiento:

• Válido como formación permanente del profesorado en esta CCAA.
• Válido para Oposiciones, Sexenios, Estadios y Concurso General de Traslados según normativa de cada CCAA.
• Sin trámites por parte del alumno.
• Certificado emitido directamente por la Administración educativa correspondiente.

Aunque solo mostramos las CCAA con reconocimiento directo, el curso cuenta con la certificacion opcional universitaria, homologable como formación permanente en cualquier Comunidad Autónoma, válido para oposiciones y concursos a nivel nacional.