1. DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y BASE NEUROPSICOLÓGICA DE LA APLICACIÓN

1.1. Antecedentes del estudio de la creatividad

1.2. Características de las personas creativas

1.3. Producto creativo

1.4. Bases neuropsicológicas de la creatividad

1.5. Influencia del medio y del contexto en la creatividad

2. EL PROCESO CREATIVO

2.1. Modelos y su aplicación como solución de problemas

2.2. Modelos del proceso creativo como solución de problemas

2.3. El desarrollo de proyectos creativos. Desarrollo de proyectos utilizando las TIC

2.4. La creación de un proyecto de clase utilizando la metodología del ApP

3. RELACIÓN DEL PENSAMIENTO CREATIVO Y EL PENSAMIENTO CRÍTICO

3.1. Necesidad de desarrollar en los alumnos la creatividad y el pensamiento crítico

3.2. Cómo desarrollar las habilidades creativas y críticas

3.3. Utilización de la información de forma creativa y crítica

3.4. Tecnología y procesos de creatividad y pensamiento crítico

4. ¿CÓMO APLICAR LA CREATIVIDAD EN EL AULA?

4.1. Planteamiento creativo en el aula

4.2. Características del pensamiento creativo

4.3. Etapas del proceso creativo

4.4. Trabajar la creatividad: propuesta de Sternberg

4.5. Creatividad y tipos de pensamiento

4.6. Modificar el contexto educativo de enseñanza

5. ACTIVIDADES PARA LLEVAR LA CREATIVIDAD AL AULA

5.1. Listas de chequeos

5.2. Entradas aleatorias (Random Input)

5.3. Hacer preguntas

5.4. Imitación

6. APLICACIÓN DE LA CREATIVIDAD EN EL CURRÍCULO ESCOLAR

6.1. Actividades y recursos para el área de lengua y literatura

6.2. Actividades y recursos para el área de matemáticas

6.3. Actividades y recursos para el área del conocimiento de medio

6.4. Actividades y recursos para expresión plástica

6.5. Recursos de Internet

7. PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN Y DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD

7.1. Programa “Aprender a pensar-creatividad” (M. Sánchez)

7.2. Proyectos creativos en alumnos con talento y altas capacidades

7.3. Webquest sobre creatividad

7.4. Recursos tecnológicos para proyectos creativos realizados y experimentados

8. INSTRUMENTOS DE CONOCIMIENTO Y DIAGNÓSTICO DE LA CREATIVIDAD

8.1. Test de inteligencia creativa, pruebas y cuestionarios de creatividad

8.2. Formación de profesores

8.3. Programas para crear documentos y recursos tecnológicos: el programa CLIC

8.4. Cómo realizar presentaciones en el aula de forma creativa

9. CÓMO ORIENTAR Y DESARROLLAR LA CREATIVIDAD EN EL ÁMBITO FAMILIAR

9.1. Ideas para promover la creatividad en el entorno familiar

9.2. ¿Cómo aplicar la creatividad ante los problemas de estudio de los hijos?

9.3. Cooperación familia-colegio en el campo creativo: experiencias

9.4. Recursos tecnológicos para el ámbito familiar

Este curso pertenece a la convocatoria 2024 de Programas de formación, dirigidos prioritariamente a las personas ocupadas, regulada por el Servicio Público de Empleo Estatal, que establece los siguientes REQUISITOS:

Pueden participar en estos cursos:

• Trabajadores de todos los sectores de educación (enseñanza privada, enseñanza concertada, educacion infantil, atención a personas con discapacidad, centros de educacion universitaria e investigación, colegios mayores universitarios, autoescuelas, centros de ocio y animación sociocultural, centros de reforma juvenil y protección de menores).
• Autónomos cuyo ámbito de actividad sea la enseñanza.
• Cuidadores no profesionales de personas en situación de dependencia.
• Trabajadores en situacion de ERTE de cualquier sector.
• Desempleados dados de alta como demandantes de empleo (plazas limitadas).
• Trabajadores de otros sectores (plazas limitadas).
• NO PUEDEN PARTICIPAR: trabajadores de la administración pública.

Colectivos con prioridad de plaza:

• Mujeres
• Personas mayores de 45 años
• Personas menores de 30 años
• Personas con discapacidad
• Personas trabajadoras con bajo nivel de cualificación (grupos de cotización 6, 7, 9 ó 10, o personas desempleadas que NO TENGAN un carnet profesional, certificado de profesionalidad de nivel 2 ó 3, titulo de formación profesional o una titulación universitaria).
• Personas trabajadoras desempleadas de larga duración
• Personas trabajadoras de pymes
• Personas trabajadoras con contrato a tiempo parcial y/o temporal.
• Personas trabajadoras incluidas en expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE)
• Personas trabajadoras afectadas por la activación del Mecanismo RED

 Aclaraciones:

• Solo podrás participar una vez en la misma acción formativa.
• No podrás simultanear dos cursos a la vez (independientemente de la entidad o empresa que lo gestione).
• Es necesario disponer de un ordenador y de una conexión a Internet fluida para la realización de este curso.
• Esta formacion no es bonificada, está subvencionada y es completamente GRATUITA.

Una vez finalizado el curso, con evaluación positiva, se enviará un Diploma Acreditativo en el que se incluye el logotipo del Ministerio de Trabajo y Economía Social, al tratarse de una especialidad reconocida por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal).