1. CONCEPTO Y TEORÍAS SOBRE EL JUEGO.

1.1. Concepto de juego.

1.2. Características del juego.

1.3. Teorías sobre el juego.

1.4. El juego en la sociedad y la cultura.

2. EL JUEGO Y LAS ETAPAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO.

2.1. Ámbitos del desarrollo infantil con el juego.

2.2. El juego en los diferentes estados evolutivos.

3. CLASIFICACIÓN DE JUEGOS.

3.1. Tipos de juegos según la actividad que realiza el niño.

3.2. Tipos de juegos según el espacio donde se realizan.

3.3. Tipos de juegos según el papel del educador.

3.4. Tipos de juegos según el número de participantes.

3.5. Tipos de juegos según el momento en el que se encuentra el grupo.

4. EL JUGUETE.

4.1. Concepto de juguete.

4.2. Evolución o historia de los juguetes.

4.3. Clasificación de juguetes.

4.4. Criterios para la selección de juguetes.

4.5. La ficha del juguete: una propuesta de análisis.

4.6. La legislación sobre los juguetes.

5. EL PAPEL DEL EDUCADOR EN EL JUEGO DEL NIÑO DE 0-6 AÑOS.

5.1. La planificación y el juego en el ambiente adecuado.

5.2. Estrategias para fomentar el juego.

5.2.1. Preparar el ambiente adecuado para que los niños jueguen.

5.2.2. Presenciar el juego de los niños.

5.2.3. Enseñar los juegos tradicionales.

5.2.4. Enriquecer los juegos de los niños.

5.2.5. Ayudar a resolver los conflictos que surgen durante el juego.

5.2.6. Respetar las preferencias de juego de cada niño.

5.2.7. Promover la igualdad.

5.2.8. Fomentar en las familias de los niños el interés por el juego.

5.3. Criterios a tener en cuenta para planificar juegos.

Este curso pertenece a la convocatoria 2024 de Programas de formación, dirigidos prioritariamente a las personas ocupadas, regulada por el Servicio Público de Empleo Estatal, que establece los siguientes REQUISITOS:

Pueden participar en estos cursos:

• Trabajadores de todos los sectores de educación (enseñanza privada, enseñanza concertada, educacion infantil, atención a personas con discapacidad, centros de educacion universitaria e investigación, colegios mayores universitarios, autoescuelas, centros de ocio y animación sociocultural, centros de reforma juvenil y protección de menores).
• Autónomos cuyo ámbito de actividad sea la enseñanza.
• Cuidadores no profesionales de personas en situación de dependencia.
• Trabajadores en situacion de ERTE de cualquier sector.
• Desempleados dados de alta como demandantes de empleo (plazas limitadas).
• Trabajadores de otros sectores (plazas limitadas).
• NO PUEDEN PARTICIPAR: trabajadores de la administración pública.

Colectivos con prioridad de plaza:

• Mujeres
• Personas mayores de 45 años
• Personas menores de 30 años
• Personas con discapacidad
• Personas trabajadoras con bajo nivel de cualificación (grupos de cotización 6, 7, 9 ó 10, o personas desempleadas que NO TENGAN un carnet profesional, certificado de profesionalidad de nivel 2 ó 3, titulo de formación profesional o una titulación universitaria).
• Personas trabajadoras desempleadas de larga duración
• Personas trabajadoras de pymes
• Personas trabajadoras con contrato a tiempo parcial y/o temporal.
• Personas trabajadoras incluidas en expedientes de regulación temporal de empleo (ERTE)
• Personas trabajadoras afectadas por la activación del Mecanismo RED

 Aclaraciones:

• Solo podrás participar una vez en la misma acción formativa.
• No podrás simultanear dos cursos a la vez (independientemente de la entidad o empresa que lo gestione).
• Es necesario disponer de un ordenador y de una conexión a Internet fluida para la realización de este curso.
• Esta formacion no es bonificada, está subvencionada y es completamente GRATUITA.

Una vez finalizado el curso, con evaluación positiva, se enviará un Diploma Acreditativo en el que se incluye el logotipo del Ministerio de Trabajo y Economía Social, al tratarse de una especialidad reconocida por el SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal).